Суха теория, мой друг…
Отсутствие законодательной базы не позволяет в полной мере внедрять дуальное обучение
Уже второй учебный год в области внедряются элементы дуального обучения в систему подготовки профессиональных и рабочих кадров. Есть реальные достижения, есть и реальные проблемы.
Многие идеи, предложенные и учебными заведениями, и их социальными партнерами - работодателями, не могут быть реализованы из-за отсутствия законодательной базы.
И хотя сейчас Парламентом страны одобрены поправки в закон об образовании, касающиеся введения дуального обучения в систему образования, многие считают их лишь декларацией, не подкрепленной конкретными нормами.
Учебный год начался и уже прошел стадию вхождения учебного процесса в планомерное русло. Тем не менее в учебных заведениях продолжается работа по поиску вариантов внедрения элементов дуального образования в систему подготовки профессиональных кадров.
«Почему ищем? - прокомментировал директор Акжаикского аграрно-технического колледжа Бахытжан Куспаев. - Да потому, что еще нет нормативной базы. Вот каждый колледж со своими социальными партнерами экспериментальным путем ищет оптимальные варианты внедрения дуального обучения в существующую систему образования».
Состоявшийся в Акжаикском колледже семинар-совещание на тему: «Дуальное обучение - путь усовершенствования профессионального образования» проходил в атмосфере деловых дискуссий, конструктивных предложений, поиска возможных вариантов корректировки учебных планов.
Так, был продемонстрирован экспериментальный учебный план, составленный с учетом пожеланий новых работодателей, заключивших договоры дуального образования с колледжем в этом учебном году. Это пекарни, кафе, рестораны. Они заинтересованы в подготовке квалифицированных специалистов для своей отрасли и готовы брать на практику студентов, оплачивая их труд во время практики.
«Разумеется, мы заинтересованы получать уже готовых квалифицированных специалистов, - рассказала индивидуальный предприниматель Мира Тналиева. - Сотрудничество с колледжем уже сейчас, и это, очевидно, является продуктивным. Имеющееся оборудование в колледже не уступает, а во многом и превосходит наше, на производстве. Навыки, полученные студентами в стенах учебного заведения, закрепляются на практике, которую, мы, кстати, оплачиваем. Атмосфера реального производства либо утвердит молодых людей в правильности выбранной профессии, либо заставит их искать другие пути реализации своих усилий».
Подписывайтесь на наш Telegram канал и оставайтесь в курсе последних новостей.
Оставьте комментарий:
Комментарии: